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历城职业中等专业学校电话
历城职业中等专业学校电话为0531-88998899。
历城职业中等专业学校，简称历城职专，该校是位于中国山东省济南市历城区的一所中等职业学校。学校创建于1958年，并经过多年的发展，现已成为一所拥有较高教育水平和优秀教学团队的学校。
办学理念和特色：历城职业中等专业学校的办学理念是“勤学力行，崇实尚新”，致力于培养学生的实践能力和创新精神。学校注重学生的专业知识和实际操作能力的培养，积极推动校企合作，为学生提供更多实习和实训机会。学校还注重培养学生的职业素养和社会责任感，使学生能够适应社会发展的需求。
学校的特色主要体现在几个方面：
1、专业设置广泛：学校设有多个专业方向，涵盖了工商管理、计算机应用技术、餐饮与烹饪技术、旅游服务与管理等多个领域。学校根据市场需求和学生兴趣，不断完善和调整专业设置，以满足社会和学生的需求。
2、教学设施完善：学校拥有现代化的教学设施和实验实训场所，包括计算机实验室、语音室、实训餐厅等。学校不断更新和提升教学设备，提供良好的学习环境，以帮助学生更好地掌握专业知识和技能。
3、师资力量雄厚：学校拥有一支高素质的教师队伍，其中既有具备丰富教学经验的老师，也有具备行业背景和实际经验的专业讲师。教师们注重教学质量和师生互动，关注每个学生的学习发展和个性特点。
4、实践教学重视：学校注重将理论知识与实践操作相结合，积极组织学生参加各类实践活动和实习实训。学生有机会到企事业单位进行实习，提升自己的技能和实践能力。学校还开设一些实训课程，培养学生的实际操作能力。
公办专科的优势
1、教育质量稳定：公办专科学校由政府举办，有稳定的教育资源和规划，通常拥有雄厚的师资力量和丰富的教学经验。教育质量相对较高，并且受政府的监管和管理，有利于保障学生的学习权益。
2、专业设置丰富：公办专科学校通常会针对社会需求与行业发展进行专业设置，培养适应市场需求的技术、管理和服务类人才。学校与相关行业经验丰富的教师和企业合作紧密，能够提供更贴合就业市场的专业课程。
3、学费相对较低：公办专科学校的学费相对较低，对于家庭经济条件一般的学生来说，更具有吸引力。这也有利于减轻家庭的经济负担，使更多的学生能够接受高等教育。
4、毕业就业稳定：公办专科学校通常与相关企业、行业建立了紧密的合作关系，为学生提供实习、就业等机会。这种合作关系能够使学生更容易与社会接轨，增加就业机会，提高就业质量和稳定性。
济南市历城职业中等专业学校怎么样
济南市历城职业中等专业学校系首批国家级重点职业学校，首批国家中职改革发展示范学校。学校宿舍环境较好，配有卫生间、床铺、书桌、衣柜、热水，无论同学们是在宿舍学习还是休息都是可以的，学校宿舍条件在同类学校中算是不错的了。
济南市历城职业中等专业学校的荣誉：
1、济南市历城职业中等专业学校创办于1976年，是首批国家级重点中专职业学校、首批全国中职改革发展示范学校、首批山东省示范学校、济南现代制造业制造集团牵头单位。历经“五七大学”、农业技术中学、职业中专三个发展阶段，现占地150亩，总建筑面积80000平方米，有400米塑胶运动场，实训面积达2万平方米，实习实训设备4000余台套。
2、济南市历城职业中等专业学校是正规学校四十年的艰苦创业，学校先后荣获“全国教育先进集体”“全国科教兴农先进单位”等国家级荣誉13个，“教学工作先进单位”“职业教育先进集体”等省级荣誉27个，“教书育人先进单位”“德育规范化学校”等市级荣誉48个。
济南市历城职业中等专业学校的优势和特点：
1、多样化的专业选择：历城职业中等专业学校通常提供多种专业方向供学生选择，包括机械、电子、建筑、教育、商务等不同领域，满足学生不同兴趣和职业发展需求。
2、职业技能培养：该学校专注于职业培训和技能教育，注重培养学生实际操作能力和职场所需的技能。通过理论教学和实践训练相结合，帮助学生获得实用的职业技能，增强就业竞争力。
3、与行业合作关系紧密：历城职业中等专业学校可能与当地企业、行业协会等建立合作关系，提供实习、实训和就业机会，增加学生实践经验，并与行业保持紧密联系，了解最新的行业发展趋势和需求。
4、师资力量和教学质量：学校具备经验丰富的教师团队，拥有相关行业的实践经验，能够为学生提供专业的指导和培训。同时，学校可能注重教学质量，并通过不断更新教材、教学方法和设备，提高教育水平。
5、实践教学设施：历城职业中等专业学校可能拥有现代化的实验室、工作坊和模拟实训场地，为学生提供充足的实践机会和实际操作经验，培养学生的实际能力和解决问题的能力。
济南市历城职业中等专业学校的教育特点
1、实践导向：历城职业中等专业学校注重实践教育，秉持“实践是检验真理的唯一标准”的教育理念。学校通过实验课程、实习实训和校外实习等形式，使学生能够在实际操作中学习和应用所学知识。
2、职业技能培养：学校着重培养学生的职业技能，将实际操作与理论知识相结合。通过丰富的实践教学和专业课程，学生能够掌握和提升所选专业所需的实际技能，增加就业竞争力。
3、定制化教育：学校根据社会需求和行业发展的变化，不断调整和优化专业设置和教学内容，满足学生的个性化和差异化需求。同时，学校可能与企事业单位建立合作关系，共同开发、实施定制化的培训项目。
4、关注学生发展：历城职业中等专业学校可能注重关注学生的全面发展，既关注学生的学业成绩，也关心学生的思想、品德和身心健康。学校可能提供学生培训、心理辅导和实习就业指导等支持，帮助学生实现个人成长和职业发展。
济南市历城职业中等专业学校专业有哪些专业介绍
选择职业学校，是每个人都必须面对的一个问题。这个选择不仅关乎未来的发展，也关乎当前的生活。那么，为什么大家都会选择职业学校呢?其实，职业学校的优势很多。它能够为学生提供专业的培训，帮助他们找到合适的工作。同时，职业学校也能够培养学生的综合素质，帮助他们成为未来社会的栋梁。
济南市历城职业中等专业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1数控技术应用模具数控2机电技术应用机电/机械3工业机器人技术应用工业机器人4计算机网络技术计算机/电脑5数字媒体技术应用其他中职6电子商务电子商务济南市历城职业中等专业学校数字媒体技术应用介绍数字媒体技术应用专业是以数字媒体技术为基础，以应用为导向的专业。它主要是针对媒体行业的应用，如广告、传媒、设计、教育、文化、医疗、旅游、金融等行业的人员培养。
济南市历城职业中等专业学校数字媒体技术应用
基本学制：3~4年
专业代码：090200
就业面向：本专业毕业生主要面向数字媒体技术应用领域,从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、数字音像设备使用与维护等工作。
继续学习专业举例：高职:计算机应用技术、计算机多媒体技术、数字媒体技术本科:计算机科学与技术、数字媒体技术
济南市历城职业中等专业学校工业机器人技术应用介绍机器人技术应用专业是以机器人技术为基础，以工业机器人设计、制造、应用为主要方向的高等专业学科。机器人技术应用专业的学生除了掌握机器人基本理论知识和基本技能外，还应掌握工业机器人的设计、制造、应用等方面的知识和技能。
济南市历城职业中等专业学校工业机器人技术应用
继续学习专业举例：高职:机械设计与制造、机械制造与自动化、机械制造工艺及设备、机械制造生产管理本科:机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化
对应职业：装配钳工、车工、铣工、数控车工、磨工、镗工、组合机床操作工、制齿工、刨插工、工具钳工
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、能识读机械零部件的图纸;3、掌握钳工、车削、铣削加工的基本知识,能进行钳工、车工、铣工的基本操作;4、能使用检测工具进行机械产品的常规检测;5、初步具有数控车床操作与简单编程能力;6、能对典型通用机械设备进行安装、调试、维护、保养及售后服务。
就业面向：本专业毕业生主要面向各类机械制造企业,从事机械产品制造、安装、调试、运行、维护和产品的常规检测及售后服务等工作。
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济南市历城职业中等专业学校的发展历程
济南市历城职业中等专业学校始建于1976年8月,位于郭店镇政府南邻。原名历城县“五七”大学，1982年改为历城县农业技术中学，1985年更名为现名。
1986年学校占地面积86658平方米。开设农学、牧医、电工3个专业，在校生10个班，630人，教职工88人，其中，本科学历11人，专科学历15人，中专学历16人。校办实习场地主要有木工厂、农林场、牧医门诊部、气象哨等。1986年11月，国家教委副主任王明达等领导来校指导工作，是年学校受到国家教委和全国总工会的表彰，被授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。
1988年6月，学校第一幢4170平方米的教学办公综合楼交付使用。1991年，学校被国家教育委员会认定为省级重点职业中专，并被国家教育委员会授予“全国科教兴农先进单位”称号。是年12月，第一幢学生公寓楼交付使用。1992年，学生公寓达2700平方米，实验楼2300平方米，教工宿舍楼2542平方米，图书楼657平方米，大礼堂（体育综合训练馆）958平方米。截止到1995年10月，学校总建筑面积达30621平方米。是年，学校重点加强两室（仪器室、实验室）建设，新建计算机网络控制中心、电教控制中心、电子仪器测试室等，现代化实验实习操作室增加到33个，实验仪器总价值达到489.5万元，图书藏量71215册。是年，学校被国家教育委员会授予“国家级重点职业学校”称号。1996—2003年，学校在原有的实验实习室基础上，又增加电力拖动、多媒体室、软件中心、汽修车间及加工车间等，设备总价值达800万元。图书藏量8万余册。2004年—2006年先后争取到国家200万元国债项目基金、中央财政支持奖励职业教育实训基地建设项目。学校着力打造“实训基地、师资队伍、专业建设、校企合作、校园文化、资源共享”六大品牌，投入3500万元加强实训基地建设，现有实训面积11000平方米，包括机电数控实训车间大楼、钢结构数控车间、钢结构汽修车间、钢结构电焊车间各1座，内设普通机加工机床、大型立式、卧式数控加工中心、各种系统的数控机床，电子电工维修，汽车维修检测，电焊等设备共计1100台套。
学校根据社会需要合理设置专业，由1987年的机电、财经、农财等，发展到2007年的计算机应用、汽车运用与维修、机电技术应用、电子、计算机网络、数控技术等9大专业，其中：机电、电子、计算机3个专业为省级骨干示范专业。从2000年开始，学校按照“做大成强”的发展战略，打破计划招生体制，招生人数每年突破千人大关，2006年达1643人。
办学功能多样化，学校实行的学制有：三年制（中专班）、高中后一年制、二三连读成人电大（专科）和三二连读五年一贯制（专科）。1990年～1995年，学校先后与董家、唐王、遥墙、王舍人、党家等乡镇联合办学，开办校外班。与历城铁厂、历城水泥厂、济南新华造纸厂等企业联合办学，定向培养。1996～2006年，学校先后与轻骑铃木、浪潮公司、上海中芯集团、冠世公司等10家联合办学，定单式培养。学校发挥优势带动作用，与薄弱学校资源共享，先后拉动了济阳、平阴、武城、鄄城、山亭等校的发展，尤其是响应西部开发战略，先后与内蒙古丰镇、卓资职业中专、内蒙古乌兰察布市、青海西宁大通职业技术学校、新疆昌吉、库尔勒等省外20家学校签订联合办学协议，带动了西部地区职业教育的发展。
1989年7月，首届被承认中专学历的学生250人全被录用。学校自1990年起，本着“立足当地，面向全国”的毕业生安置战略，进一步开拓就业市场，东至青岛，北至北京，南到上海、广东，毕业生遍及全国各地。毕业生中许多已成为企业的骨干，有的在企业中担任要职，也有不少人自己创业当起了老板。毕业生安置率连续保持在90%以上。
学校把教师培训，特别是“双师型”骨干的教师培养，作为学校工作的“重中之重”，采取5项有力措施，努力提升教师队伍的整体素质。一是要求教师考证，文化课教师考取技能证，专业课教师考取技师证；二是要求专业教师下企业实践；三是选派骨干教师到大企业或高等院校深造，走专业化成长之路；四是招聘企业技工，采取高水平带动战略；五是开发校本课程，实施名师带动工程。近3年来，专业教师参加德国、成都、天津、无锡等国家级培训及省级培训80人次。
2007年，学校占地达10.005万平方米，总建筑面积6.7万平方米，教职工146人，外聘56人，共202人，其中专业教师120人。本科学历80人，专科学历34人，高级职称42人，中级职称47人。在校学生63个班，3331人。开设有机电、数控、计算机及应用、计算机网络、汽修、电子、财会等9个专业。学校实训面积达1.1万平方米，包括机电数控实训车间大楼、钢结构数控车间、钢结构汽修车间、钢结构电焊车间，内设普通机加工机床、大型立式和卧式数控加工中心、各种系统的数控机床、电子电工维修、汽车维修检测、电焊等设备1100台套，实训工位能够满足6000名在校生实训要求。实训基地建设凸现专业性、教学性、生产性、共享性4个特性。确保学生的实训操作水平不断提升。2007年4月，济南市现代制造业职教集团由济南市历城职业中等专业学校牵头组建。学校现有“双师型”教师60人，占专任专业教师95%，其中技师23人。2007年5月28日，教育部周济部长等来校视察对学校办学给予的评价是：中央发展职业教育的很多想法，在这里得到了落实和体现。
学校先后获得“全国教育系统先进集体”等国家级荣誉11个，“教学工作先进单位”等省级荣誉25个，“教书育人先进单位”等市级荣誉45个。
济南市历城职业中等专业学校有哪些专业
济南3+4学校有：
1、济南幼儿师范高等专科学校
济南幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准，在济南师范学校和济南幼儿师范学校、济南广播电视大学的基础上组建的一所专科层次的普通高校学校。
2、济南市历城职业中等专业学校
济南市历城职业中专（Licheng Trade School）简称历城职专，始建于1976年8月。学校前身是历城县“五七”大学，1982年改为历城县农业技术中学，1985年更名为济南市历城职业中专。
3、山东省商贸学校
山东省济南商贸学校是一所面向全省招生的国有公办全日制普通中专。
4、济南艺术学校
济南艺术学校是经山东省人民政府批准成立的济南市公办艺校，其前身为1913年创建的济南正谊中学。
5、山东省文化艺术学校
山东省文化艺术学校的前身是是创建于1965年山东省电影学校，学校直属于山东省文化厅，是一所有着47年办学历史的省部级重点中专，设有舞蹈、京剧、吕剧、柳子戏、杂技、艺术设计等专业，有教职员工和在校生1200余人，2014年，山东省文化艺术学校由省文化厅划归山东演艺集团管理。
以上内容参考百度百科——3+4高职
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